光谷小学P4学区迎视导 节节好课营造教育好生态

作者:招生办 发布时间:2019-04-17 18:44 点击数:121次

听听春的音讯,看看好的前景。4月16日上午,东湖高新区教育发展研究院对光谷四小暨光谷小学P4学区开展春季教学视导。光谷小学P4学区光谷四小、豹澥一小、九峰一小、光谷十六小等各学校领导、教师代表齐聚光谷四小,参加活动。

图1:舒晓辉主任布置视导工作

图2:光谷P4学区各学校负责人

此次学区视导,由东湖高新区教育发展研究院教学研究办公室组织各学科教研员、骨干教师,分学科,在光谷四小进行课堂教学观摩研讨,并对光谷P4学区所属四所小学的教学常规进行检查。光谷四小饶家伟校长、李九胜书记,光谷豹澥一小袁志博校长,光谷九峰一小、光谷十六小刘考申校长、刘雅莉书记及各学校教学负责人、教师代表全程参加活动。

图3:光谷四小教学管理建章立制

上午第一节课,东湖高新区教育发展研究院教学研究办公室舒晓辉主任首先召集P4学区教学负责人,对这次视导的目的、内容、形式进行了说明。接着,全体视导人员在光谷四小二楼美术室对各校送检的学校教学管理资料、教师备课本、教师工作手册、学生作业等教学常规进行了抽查,细致了解了P4学区各校教学管理各项的落实情况,肯定了各校常规管理中的亮点,也给出了优化的建议。不久前,光谷四小备课组工作经验在全区进行交流,舒主任肯定了光谷四小将《教学管理制度》《学科教学规范》《课程开发纲要》全部编印成册,便于教师、特别是新教师的教学有标准,学校教学管理形成制度、常规检查反馈形成机制,让学校教学管理更加规范高效。

第二、三节课,专家们共听课18节,其中优良课14节,涵盖语文、数学、英语、科学、品社、主题班会、综合实践、美术、劳技、心理健康、体育等学科。其中,四所学校共选送8节课作为学区交流课进行了重点交流研讨。

图4:光谷四小语文教师况薇执教学区交流课

图5:光谷九峰一小语文教师张雅洁执教学区交流课

区小学语文(中段、高段)教研员、湖北省特级教师汪力老师,区小学语文学科中心组成员、光谷五小教学副校长陈腊香,对所听3节语文学科学区交流课进行了点评。这3节课分别是:光谷四小况薇老师执教的《小马过河》,光谷九峰一小张雅洁老师执教的《荷兰风车》,光谷豹澥一小曾娟老师执教的《看戏》。汪力老师指出,语文课需要有大局意识和整体意识,着重提升学生的语文能力,在教学中对学生进行潜移默化的熏陶。陈腊香副校长称赞光谷四小况薇老师的阅读教学具有层次性,设置了以读代讲、以演代讲、以议代讲的环节设置得好。

图6:光谷豹澥一小数学教师李云执教学区交流课

数学学科的学区交流课也有3节,分别是:光谷四小杜军老师的《自行车里的数学》,光谷九峰一小段梦丹老师的《三下P53页例四解决问题》,光谷豹澥一小李云的《求平均数》。区小学数学(低段)教研员曾红老师点评道,段梦丹老师授课条理清晰,注重学生教学素养的提升。曾老师希望数学老师们更加准确地把握教材意图,真正做到把课堂还给学生。区小学数学(高段)教研员李文华老师指出杜军、李云两位教师专业素养好,善于创设数学问题情境,体现了学生在数学课堂上的主体作用。

图7:区小学英语教研员魏琐琴老师评课

光谷四小王敏老师执教的《Asking the way》一课,是英语学科唯一的学区交流课。区小学英语教研员魏琐琴老师在点评时认为,王敏老师指导学生在教学过程中问路、指路操练到位,学生发言精彩,与实际生活联系紧密。

图8:光谷十六小美术教师李美陈执教学区交流课

光谷十六小美术教师李美陈工作刚刚半年多,首次执教区级教学视导课。区小学美术教研员南红武老师对李美陈老师的学区交流课《手形联想》进行了听课指导。南老师评价说:“对于一个上班未满一年的老师来说,这堂课无疑是精彩的。严密的逻辑性,轻松的教学用语,亲切和蔼的教态,精美开放多元的画作选择,无时不在显露着李美陈老师良好的教师职业素养和美术教师专业素养。”李美陈老师通过开场儿歌引领学生进入轻松的课堂氛围,得到南红武老师的好评。南红武老师也提出,板书设计需要更加切合一年级学生的特点。

图9:区教研员张琼老师在德育视导现场

图10:光谷四小赵禄琪老师执教心理健康课